3B Unit5 How old are you? 教研课反思

   今天我所执教的内容是译林版小学英语3B Unit5 How old are you?第一课时（story time）,之前在三（12）班上了一节试教课，邀请了查红妹老师和李锋老师前来指导，两位老师给了我很多意见和建议，使我受益匪浅。上完试教课，感觉整堂课有点乱，对教学环节的处理不够清晰，课堂的驾驭也不是很好，虚心接受了两位老师的指导晚上又重新理了一下思路，感觉今天的行课就很流畅，时间也把握的很好，教学环节比较清晰。

在整堂课的教学中，虽然基本达到了教学目标，有亮点也有不足之处。亮点是：1.组织教学，创设氛围。一上课，让学生欣赏并齐唱数字歌曲，复习已学过的数字，又营造一个轻松和谐的学习氛围。2.问题开放，聚类呈现。通过歌曲提出问题What numbers do you know?聚类呈现1—10这10个数字，并拓展了eleven, twelve, zero,又通过游戏巩固数字，然后又提出问题Where do we use these numbers?让学生说说哪些地方用到数字，进而引出年龄age,句型How old are you?紧接着展开句型的教学。3.适当拓展，灵活运用。在引出How old are you?后，我又及时追问How old is he/she? What/How about you? Me too.等，引导学生在小组中活学活用新句型，在最后情景交际时，学生表现比较好，语言输出较多。4.预设情景，理解文本。在学生看动画前，鼓励学生根据情景猜测三位小朋友的年龄，尊重学生的思维，看完后，又让学生根据图片自己概括提炼，进一步发挥学生的逻辑思维能力。不足之处：1.课堂教学组织用语不够精炼，过渡不太自然。2.重心不够下移，不够放手，How old are you?让学生回答I’m...3.不够注重细节，单词教学不够扎实。