评唐飘飘老师的班队课

    听了唐飘飘老师的关于岗位建设的班队课，真是受益匪浅。虽然唐老师是一位新老师，但是平时的班级岗位建设做得很好，学生们在自己的岗位上都有出色的表现，每次评选文明班级都会有三（7）班。而这次的班队活动主题的选择就是来自平时的岗位活动，非常接地气，孩子们的表现比较真实，唐老师根据班级情况，围绕“岗位建设”这个主题聚焦评价展开活动。唐老师在活动推进过程中能够利用各种资源，挖掘周六孩子到教室看到卫生状况不良，主动承担打扫任务的资源，渗透了“班级是我家，人人为大家”的主人翁意识，唐老师关注师生、生生互动，通过让学生讲述自己的岗位职责，对照进行自我评价、他人评价、师生评价，产生今天的岗位之花。唐老师的班级岗位建设已经做到日常化，而且日常工作非常细致，前期活动都形成了系列，有较强的内在逻辑，具有策略意识，能调动学生岗位工作的积极性。建议：岗位评价还可以更加多元化，从内容、方式、周期、职责等各个方面制定出细致的评价标准，更加激发学生的岗位热情。