本课我通过“菩萨”这一熟悉的神仙人物导入，激发孩子对本课的学习兴趣；设计多音字让学生对“挨”字进行辨析。但在教学过程中，有以下不足：

1、  学生预习不到位，课文内容稍有难度，朗读不熟练。

2、  对于“为什么称他们为菩萨兵”这一问题，不应该在课前来回来，而应该在第二课时来解决，效果会更好。

3、  字词环节，其实可以跳过生字，直接进行词语的朗读检查，节省时间

4、  对于“段”和“断”的区别，忘记讲解。

5、  对于四字词语“尽心尽力”“热火朝天”“平平展展”不应该采用小组合作的方式，特别是热火朝天，应该联系上下文来解释词语意思，学生在本节课上并没有真正掌握如何用热火朝天来造句。

6、  在划分段落大意时，引导孩子用时间顺序来划分，应该采用找出时间点的方式，而不是一直在提问。