李老师的《感恩父母——身体力行表感动》班队课，围绕“感恩”设计、安排整个活动过程，全程体现了对学生心灵、情感的点拨和对学生爱的培养和教育。

一、有针对性、实效性的主题选择。。

感恩教育永远是一个不过时的话题，尤其是在“三八”节到来之际，现在大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，不懂得珍视亲情，李老师选择这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。

二、真实、有效的情景设置。

这节课，老师创设了多个真实、有效的情境：情景剧、电子相册、家长信件让孩子逐步感受母爱，通过感恩故事、感恩调查、唱感恩歌曲、回报恩情等，让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵，达到了育人目的。

三、丰富多样的表现形式。

本次班会活动表现形式丰富：讲故事、现场调查、手语歌曲演唱等，而且在过程的安排上有层次性。如通过讲感恩故事、唱《感恩的心》、感恩调查等一系列活动后，再实施感恩大回报，水到渠成。

四、规范、有序的活动开展。

这节班会活动真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。