《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》 

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听张菊平6AU3《A healthy diet》课评课稿

今天聆听了张菊平老师的6AU3研讨课，现将自己的一点想法整理如下：

1.首先我很佩服张老师勇于挑战语法课的勇气。一般来说语法课较枯燥，而且讲解时由于语言的局限性很难用英文解释清楚到位，但是今天张老师用A healthy diet这一主线贯穿全课，设置了多个小任务，通过小组合作的方式，让学生们在有效语境中理解A few和A little的区别及用法，直观有效。而且张老师较高的专业语言素养也让课堂增彩不少。

    2.文本重构契合课题。本课多处地方体现了文本整合和重构。有前后单元语法知识的整合，也有以前学过的可数名词不可数名词的知识点整合。并且作为一个六年级老师，张老师善于整合小学阶段名词复数形式的知识点，让学生们再次回顾复数变化规则，有整体意识。

    3.情感提升水到渠成。通过量词和名词复数的学习，张老师让学生们谈谈自己的一日三餐，自然引到健康饮食的话题，提醒孩子们树立健康饮食的观念。遗憾的是最后时间不够，张老师只是匆匆读了一遍。倒不如让学生先小组讨论一下正确的饮食观念，然后小组选择一人汇报，再最后总结一个healthy diet。重建时可以将前面的小任务精简合并，留出时间让更多的学生有语言输出的机会。