《春联》是一篇语言清新的知识小品文，介绍了丰富多彩的内容并紧紧围绕春联“对仗及音律美”的特点进行感受、体悟、内化，最后再对联连线、编写对联中加以应用。
    1、语文注重积累，曹老师在课前积累及教学中，有意识地用朗读的方式为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。在学生阅读春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”曹老师用不同的语言来点评，以评促讲，以评促读；正所谓“一石激起千层浪”，有了点评，有了赞美，学生们的激情被调动起来，纷纷朗读自己最喜爱的春联，课堂气氛异常活跃，在阅读当中感受到了对联的音律美，在阅读当中感受到了对联的对仗特点，充分体现了语文课程标准中对于阅读文本的要求。学生在朗读之中，既品味了春联，又积累了春联，可谓一举两得。
   2、拓展让学生根据春联内容补全春联，充分激发了学生的兴趣，学生纷纷展示自己的才华，完成的非常出色，我们的语文教学就是要让学生在阅读中提出自己的思考和反思，而老师很好的做到了这一点。 
    总之，这节课上的很扎实，练习设计紧扣文本目标，紧紧围绕这个目标进行课堂的推进，学生有所得。