《冬日动起来》评课

    今天听了顾老师名为《冬日动起来》的班队课，有了以下几点收获：

    “小”——小中见大。本次活动的教育目标，符合《中小学德育大纲》的要求，也能根据学校教育主题，十一月份我们学校的主题是——安全教育月。目标既有教育性、针对性、实效性；又体现了小、近、实、趣。从本次活动中，我们可以看到，顾老师是从小处着手，贴近学生生活实际，对学生进行安全的教育。我们都知道，低中年级小学生受年龄、知识和阅历的限制，道德情感肤浅，难以理解和形成正确的行为规范。班主任就采取从身边的小事、小细节入手。

   “新”——新中有趣。课堂的形式多样，舞蹈，拍手说儿歌，玩游戏等活动，丰富了整个课堂。整个课堂开展得有声有色，既锻炼了学生的听说能力、组织能力，又体现班级德育工作的思想性、知识性和趣味性。如顾老师让学生想课间活动的金点子，这一话题，打开了学生的话匣子，要知道学生是最喜欢玩的，金点子一个接着一个。学生的参与面极广，这个环节激起了学生玩的兴趣；这不体现着新课程标准提出的：理想的课堂是动态生成的课堂，闪烁着学生智慧的灵光，张扬着学生的个性。接着让他们开开心心玩的过程中，去体验并进一步思考课间十分钟如何更安全玩耍。

    “实”——实中寻真。本次活动选题切合学生实际，素材选取以学生的生活为基础，以学生自身普遍存在的现象进行比对教育，有很好的针对性和实效性。如章老师让学生在体验、交流中感悟课间活动是一种文明行为，是一种好习惯的体现，应该从小做起。