《春联》片段评析

师：每逢新春佳节，我们沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中。这是多么欢乐祥和的气氛!自由朗读第二自然段，你能读出春联的内容吗？（出示交流句式：1、“……”这幅春联描写了——    2、“……”这幅春联表达了——）
生：读，思考。

全班交流。
生：“梅开春烂漫，竹报岁平安”这副春联描写了当梅花盛开，催开了春之门，春天向我们展现更多的是她那五彩缤纷的美丽。
生：“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”这副春联，我知道了上联中的“门第”与下联中“人家”意思差不多。我感受到了勤劳的人家非常和睦幸福。
生：“梅开春烂漫，竹报岁平安”这副春联描写了翠竹棵棵，声声传报的都是平安幸福。
生：“春回大地干山秀，日照神州百业兴”这副春联表达了祖国不仅江山处处美，而且由于改革开放，各行各业欣欣向荣，家家户户富裕安康。

……
评析：《课标》指出：学生是语文学习的主人。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，也应尊重学生在学习过程中的独特体验。这一设计意即于此，让学生能以四副春联为载体，调动积累，领悟语言内涵，读出个情个意，运用语言，充分抒发心中所思所想。