1.选题基于班级部门建设已完善，学生独立意识增强这一现状，更是来源于学生生活，十分适切贴地基于需求，关注前沿后续，在活动中育人；

2.活动过程中教师资源捕捉十分到位，有先期策划的回应（越做越完美，越做越丰富；策划好了，有情况是做调整还是放弃），有对活动过程的美好回忆（视频、作文），有对文明礼仪的强化，更有对先进团队个人的表彰；

3.四（5）班学生很有台风，从一系列活动走出来的学生果然不一般。学生与学生之间的交流十分包容，这来源于教师对学生点点滴滴的情感流向的关注。老师关注学生，有送拥抱，有送礼物，并说明原因（帮老师分担，奖状画的细致美观）；学生缺少责任感，老师在尊重他的前提下，用集体的力量感化他。