听了李文琴老师《黄果树瀑布》一课，收获很多。

这是第一课时，但是李老师将许多知识点自然渗透进每一个环节，对于高年级的学生来说，这是非常必要的。

课堂伊始，老师以《望庐山瀑布》引入，并让学生讲了讲自己了解的瀑布，在这其中，老师告诉学生，有的瀑布已经枯竭了，引导学生要注意环保，这样的无痕教育也许我这样的年轻老师并不一定能想到。

老师很有大局意识，让学生先去讲讲哪些小节在写作者的游览过程，又是从哪些方面去说的。在之前，渗透感官，从而让学生了解听觉、视觉等方面。在解决完这些问题以后，李老师又随机引到开头，回顾了开头的作用。阅读中的不少解题方法在课堂上无痕介入。接着，李老师又从文章的主要部分引导学生去发现，作者是如何写声音的，并在朗读中让学生去找找地点的转化，最后引入“移步换景”的写法。

这节课中有许多阅读解题方法的渗透，对孩子来说是很好的一次文本与阅读方法结合的指导。