本月综合组听了曹植晟老师的《好一个土娃子》和吴银兰老师的《风》。
曹植晟老师的《好一个土娃子》课,通过一小段视频,把孩子带到了歌曲中所唱到得场景中去,和"土娃子"玩个尽兴,过程清晰,环节流畅,教态自然大方,语言生动流畅,基本功扎实,教学目标达成度高。但是,与学生互动较少,课堂氛围不够活跃,重心高,语言精练度待加强。
吴银兰老师的《风》,过程清晰,环节流畅,教态自然大方,语言亲切,基本功扎实,课前准备充分,展示形式新颖,但是,时间分配需注意,重难点不突出,生生互评不全面,照片利用需要再精细充分。
本月综合组听了曹植晟老师的《好一个土娃子》和吴银兰老师的《风》。
曹植晟老师的《好一个土娃子》课,通过一小段视频,把孩子带到了歌曲中所唱到得场景中去,和"土娃子"玩个尽兴,过程清晰,环节流畅,教态自然大方,语言生动流畅,基本功扎实,教学目标达成度高。但是,与学生互动较少,课堂氛围不够活跃,重心高,语言精练度待加强。
吴银兰老师的《风》,过程清晰,环节流畅,教态自然大方,语言亲切,基本功扎实,课前准备充分,展示形式新颖,但是,时间分配需注意,重难点不突出,生生互评不全面,照片利用需要再精细充分。
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