5月9日下午，我认真学习了曹李南老师执教的三下《Unit 6 What time is it?》第二课时。曹老师敢于挑战新课型，潜心钻研教学的精神令人敬佩。本节课她精心设计教学活动，重点突破教学难点，学生精神昂扬，师生配合默契，值得学习。亮点：一、创设情境，趣味学习。曹老师创设去“Wonderland”的大情境，重点学习Cartoon time和Sound time这两个板块，内容有趣，活动丰富，寓教于乐。在生动的情境下，学生热情高涨，参与度高，并且每个环节时间分配合理，目标达成度高。二、挖掘文本，丰富内容。卡通文本内容简单，曹老师能发现文本留白，让学生比较回答“What’s this?”和“What are these?”的区别及不同的回答，丰富学生话轮。三、把握难点，集中讲解。曹老师能精准把握重难点，如“What are these?”、“It’s time for/to.....”、“Here’s....”，通过清晰的板书、细致的讲解、变式练习逐一突破。四、设计板书，辅助教学。清晰的结构、优美的书写给同年级组的老师留下深刻印象，值得推广。建议：在语音教学时，可以及时收集学生资源，并总结发音规律。

总之，这节研讨课的顺利开展可见曹老师严谨、细致的教学态度。教学设计、磨课上课、教具准备等前期工作完善、充分，才有这样一节高效的课堂。