今天听了两堂课，两堂课都呈现了丰富的资源。我们三年级抽到的主题是。教师的资源意识如何？在行车过程中，能不能生成，资源。

       首先我来说说李文老师的这堂课。我觉得，第一。李老师的资源意识全面细致。表现在老师充分利用了，六一儿童节，等各个方面来呈现，炉，快乐宣传小队，主要就是策划，那么设置了宣传海报，邀请函，摄影报道，六一小报的，第二个方面是从环境布置上来说的，主要呈现了班级卫生，座位安排，厨师分布图等，第三个小队侍从，筹集，这个，角度来说的，有义卖活动，开心义卖，有时间段有安排表，第四个小队，彩虹小队。同时老师的资源意识又非常的细致。细致表现为，对，位置的分布图，都做了细致的安排，教室南面，北面窗户，都做了布置，再比如说，对填写的时间段，以及购买的物品都列举了清单可见老师预设非常的充分

第二，资源呈现生成性的具有一定的指导性。如在列举清单这一环节，老师让学生怎样呈现？进行了更细致的指导？第三，资源呈现，有方法，有互动。

其次，我来评一评曹俊老师的这堂课。第一，曹老师在课前对学生进行了充分的准备，精心制作ppt。第二，这些活动都是围绕，六一儿童节的主题来准备的，紧扣了主题，充分挖掘了学科资源。第三，门票的设置很新颖学生来说很有吸引力。一点思考。老是在设置活动的时候，可能要注意一下难度，比如说数独对于孩子来说可能有点难。