今天听了两堂课,两堂课都呈现了丰富的资源。我们三年级抽到的主题是。教师的资源意识如何?在行车过程中,能不能生成,资源。
首先我来说说李文老师的这堂课。我觉得,第一。李老师的资源意识全面细致。表现在老师充分利用了,六一儿童节,等各个方面来呈现,炉,快乐宣传小队,主要就是策划,那么设置了宣传海报,邀请函,摄影报道,六一小报的,第二个方面是从环境布置上来说的,主要呈现了班级卫生,座位安排,厨师分布图等,第三个小队侍从,筹集,这个,角度来说的,有义卖活动,开心义卖,有时间段有安排表,第四个小队,彩虹小队。同时老师的资源意识又非常的细致。细致表现为,对,位置的分布图,都做了细致的安排,教室南面,北面窗户,都做了布置,再比如说,对填写的时间段,以及购买的物品都列举了清单可见老师预设非常的充分
第二,资源呈现生成性的具有一定的指导性。如在列举清单这一环节,老师让学生怎样呈现?进行了更细致的指导?第三,资源呈现,有方法,有互动。
其次,我来评一评曹俊老师的这堂课。第一,曹老师在课前对学生进行了充分的准备,精心制作ppt。第二,这些活动都是围绕,六一儿童节的主题来准备的,紧扣了主题,充分挖掘了学科资源。第三,门票的设置很新颖学生来说很有吸引力。一点思考。老是在设置活动的时候,可能要注意一下难度,比如说数独对于孩子来说可能有点难。