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4月班队评课
发布时间:2018-05-03   点击:   来源:本站原创   作者:王倩倩

听了一年级两位老师的课,有以下一些想法。

首先,两位老师都非常有智慧,能够结合年段特点、结合节点事件进行主题制定,结合了系列活动,主题制定适切。

沈老师是个非常敏锐的老师,独特的视角、创新的活动设计,更能在课堂上及时捕捉资源、巧妙生成资源。印象很深的是开篇的视频,首先是一个班级状况的视频展现:整洁的教室、干净的地面、对齐了的桌椅,给人耳目一新的感觉。学生们看完后的精彩点评也让人赞不绝口,这时,一个学生又提出来,你们知道为什么能够有这样整洁的教室吗?老师再次播放一个视频,这是一群尽心职守的小岗位工作者们,细节的展示、欲扬先抑的巧妙利用资源,让课堂的推进感更强了。

不得不说,一(3)班的孩子能说会道,生生互动中,资源生成较多。一个学生提问:“你们什么时候打扫卫生的呢?”另外一个学生则帮助回答:“很早来,你来得太晚了。”友情提醒了同学珍惜时间,老师则抓住这个机会追问:“为什么这么早来?”因为人少好打扫,而且可以和大家一起早读,多么智慧而贴心的小岗位者们啊!

这堂课收获很多,做个有心的老师、聪明的老师,真重要!

 

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