上次听了包老师上的《下大雨》感觉受益匪浅，本课主要有这样几个亮点：

一、重视字词的教学，例如，教学中老师请学生提出自己不懂的词,老师进行梳理,重点解决以下几个词语:起了烟、丁字泡、听雨玩、椽子、檐下、昂着脑袋、天井、东倒西歪、七零八落。然后提示理解词语的方法:我们用哪些方法可以理解词语?(查字典、联系上下文、联系生活实际等。)最后请学生选择合适的方法来理解本课的词语。(在学习小组中进行交流。)并在全班进行学习汇报。有学生就说，我用查字典的方法理解了“东倒西歪”这个词。我查了“歪”字的意思,就知道什么叫东倒西歪了。东倒西歪就是有的往这边倒，有的往那边歪。（同时做出动作）
    课上老师能引导学生用板书进行复述课文

在设计板书时，我们非常精心。用几个词高度概括了文章内容，充分发挥它的作用，使之成为提高课堂教学效率的一大有利手段。

整堂课教师把握了教材的重难点，并在教学中渗透了学法，文字与图片结合得非常好，课堂气氛活跃，层层深入，步步提高，并能重视语言文字的训练。