评张莉 三下  Unit8 We’re twins 第一课时

周三，我们全体英语老师聆听了张莉老师执教三下Unit8 We’re twins 第一课时教学。张莉老师一如既往将一堂“节奏明快，自然流畅、教学活动丰富、课堂开放度高，目标达成度高”的课堂展现在我们面前，受益匪浅。下面我就从以下几点谈谈我的看法：

    1.张老师个人素养高：张老师总是以教态亲切，师生配合良好赢得学生的喜爱。虽然本节课是借班教学，但是张老师凭借自己的教学素养与学生的配合度高，真实，有效的完成了教学。

    2.课堂开放度高：课堂问题开放，训练发散思维。如通过呈现open day这张图片导入课文时，张老师并没有选择直接呈现问题Where are they?而是选择让学生观察图片后让学生自己提问想知道的内容。将问题下放给学生，学生的思维得以发散出各种不同的问题，比如who’s he?/ what time is it?/ where are they?等等，充分训练了学生的思维，培养了学生良好的思维品质。

    3.课堂拓展性：张老师在带学生阅读文本时，不仅局限于课本知识，更是跳出文本带领学生感受文中人物的情感变化，拓展了confused，happy，surprised等新词，挖掘文本，拓展学生词汇，从而使学生学会了更多的知识。

建议：可以用各种方式教授重点或者难点词汇，如“twins”的读音。