班队评课

    今天聆听了五年级两位年轻教师执教的班队研讨课，受益匪浅。两位教师活动主题的选择适合高年级学生的年龄特点，也与即将到来的六一活动相整合，特别是曹老师的课还跟学科相结合，让学科知识融合于有趣的游戏中，让学生玩得快乐，玩得有收获。活动中学生的参与度较高，特别体现在前期的策划中，各小组能够围绕主题，并结合自己学习资料内容进行了有益、有趣的对接。活动的项目、创意与学生心理相匹配，学生发挥了自己的特长，或做海报、或做PPT，或演示等，让人对他们的策划方案更加清晰明了，展现了自己的成果。学生在活动中是由成长的，体现在能够根据活动的难易进行恰当的选择，以让人明了的方式进行阐述；学生能够在互动中吸取建议，及时改善，让方案更具有可行性；学生的策划、组织、表达能力在活动中都有所提升。建议：每个小组是如何分配任务的、如何进行活动的取舍，教师可以挖掘一下背后的故事，发挥出最大的育人价值；活动中的互动还不够，如果有更多的时间让学生交流讨论，教师适时的指导点拨，学生们的方案会更加完善。