五月份班队评课稿

聆听了曹俊和李雯两位老师的班队课，真是受益匪浅。我觉得主要有以下亮点：

这两堂班队课都做到了目标清晰，内容选择贴近学生的生活，准备非常充分，学生表现落落大方，在活动中各方面的能力都得到了提升，两位老师在课堂上都能做到聚焦资源，放大细节。

1、老师在课上能及时点拨和提升，利用资源推进课堂。例如，曹老师在语文组交流以后就这样问学生，你们学习很忙，用什么时间去收集这些图片的呢？然后根据学生的回答，曹老师适时点拨学生在活动与学习发生冲突时要合理的安排时间。在设计组交流以后，曹老师又这样问学生，四12班的教室为什么要空出来呢？学生回答因为邻近六年级，不能影响他们的复习。曹老师马上给予点赞，你们能在活动时考虑他人的感受，真的很有心。两位老师在堂课上让学生以策划活动为载体，提升学生策划的能力，同时点拨学生策划活动时尽量考虑到活动的可行性，趣味性。老师的引导和点拨，让学生能对自己小组的策划方案在课后进行重新修订，使之更加完善，精致。

2、这两节课都做到了板块清晰，先是让学生以小组为单位介绍各自的策划方案，然后请同学提出问题和建议，从而让学生之间进行互动交流，最后老师有针对性的进行指导，例如:在李老师的课上，每一个环节下来，李老师总会点拨学生关注细节，五年级孩子已经有了初步的策划能力，但在细节方面做的不够，老师就抓住这一点，贯穿于每个活动中间，让每个活动都显得非常的有序，而且能螺旋式的上升。

3、这两节课都做到了学生有生长感。两位老师做到了把课堂还给学生，把时间还给学生，让学生在活动中学会思考，学会感悟，得到成长。