今天有幸聆听了两位高年级组的老师的班队课，受益良多，两节课采用了不同的方式来展开教学，让我学到了很多。其中在曹老师的课中，他通过学生自己组织活动策划方案的展示，让学生更多的去展示自己，这一点上真正的做到了将课堂还给学生，教师只是引导作用，他的课上，主题突出很符合学生的年龄阶段，但在师生的活动环节中，教师介入得太少，因此，在学生所展示的活动方案中，形式过于单一，内容缺少灵动性。

      在第二堂班队课中，李老师给大家带来的是六一之我的节日我做主，其中主题符合时事，贴合学生特点。学生开始关注学习成绩和游戏的结合，更希望在游戏中得到真材实料，充分得到学习的机会。学生的参与度变高，所有学生都参与了小组的策划，在策划中围绕主题，结合自身的学习资料内容进行了有益的、有趣的对接。活动的项目创意与学生的心里匹配。学生成长较实，在策划展示时能根据难易适当演示，使活动可行。

      总之，在这两节难得的班队课中，自己受益良多，因更加珍惜这样学习的机会，多多向优秀的老师们学习。