今天有幸聆听了两位高年级组的老师的班队课,受益良多,两节课采用了不同的方式来展开教学,让我学到了很多。其中在曹老师的课中,他通过学生自己组织活动策划方案的展示,让学生更多的去展示自己,这一点上真正的做到了将课堂还给学生,教师只是引导作用,他的课上,主题突出很符合学生的年龄阶段,但在师生的活动环节中,教师介入得太少,因此,在学生所展示的活动方案中,形式过于单一,内容缺少灵动性。
在第二堂班队课中,李老师给大家带来的是六一之我的节日我做主,其中主题符合时事,贴合学生特点。学生开始关注学习成绩和游戏的结合,更希望在游戏中得到真材实料,充分得到学习的机会。学生的参与度变高,所有学生都参与了小组的策划,在策划中围绕主题,结合自身的学习资料内容进行了有益的、有趣的对接。活动的项目创意与学生的心里匹配。学生成长较实,在策划展示时能根据难易适当演示,使活动可行。
总之,在这两节难得的班队课中,自己受益良多,因更加珍惜这样学习的机会,多多向优秀的老师们学习。