今日有幸聆听了五年级两位老师的班队课，收获颇多。

曹老师的课堂资源全面、细致。曹老师在课前对学生发言做了充分预设，因此课堂上的一些追问发掘出了学生的成长点，如：语文组在讲解完策划案后，师追问：你们是利用什么时间来完成图说成语所需的图片的？然后评价：能合理利用时间，为你们点赞。但有很多可以生成资源的点被忽略了，尤其数学组上台时，游戏介绍的资料感很强，数独、三阶幻方可能许多学生都没有听懂。本堂课资源呈现形式丰富多样，资源呈现动态过程中老师有指导。