上周有幸聆听了同年级两位年轻老师的课，现就徐婷老师的《鸟语》谈谈我的所得。

 《鸟语》这篇课文主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。课文记述生活中生动真实的事例，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。上《鸟语》这一课，孩子们是喜欢的。教学中，如何让学生经历着“我”的经历，感受到“我”的感受，使孩子们在与文本对话的同时，体会到深深的人鸟情，是徐老师所注重的。  

徐老师的课堂亲切生动，上课开始先将收集的鸟的叫声配以图片一一放给学生听、看，让学生说看到了什么，听到了什么。然后引出公冶长的故事和文中“我”也想成为通晓鸟语的人。我觉得创设情境很重要。让学生处在一个特定的情景中，学生才能身临其境，与文本更接近。

徐老师的课堂让孩子积极参与其中，能够设置情境引导孩子进行说话训练，让孩子成为课堂的小主人！