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《天鹅的故事》评课稿
发布时间:2018-05-21   点击:   来源:本站原创   作者:刘元敏

      

唐飘飘老师执教《天鹅的故事》一课,课堂伊始唐老师一组优美天鹅图片的出示,引发出学生对形美、神美、群体美的天鹅的关注,为学习本文作了情感铺垫。随后一个“缘”字教学,浓浓的语文扑面而来,教师富有激情的话语,带着学生直奔重点段,以“情”为切入点,披文入情,引导学生通过语言文字的吟咏,咀嚼文中语言的匠心之处,通过学生想象补白,鼓励学生用声音去再现画面,体会老天鹅勇于奉献的精神。唐老师把复述作为本节课的重中之重,以关键词为依托绘声绘色创设层递式的建设活动,化教学重难点于无形之中!如在知指导复述时分步走会更好:第一步把故事的结构把握住,理清故事的文脉,弄清楚起因经过结果。大结构中有小结构,根据天鹅的心情波动画出结构图,把故事完整具体的讲述出来,不用生动,相机理解有关生字词。第二步,练习讲给父母听,学生练习时老师提问为什么天鹅不回到原来的地方,老天鹅不疼吗?考考孩子对文本的理解,体会老天鹅的精神。第三步,通过动作语言进行表达,这就是复述的最高层次,要绘声绘色,创设层递式的建设活动。复述时同时把语文教学的要求渗透进去。循序渐进给学生以方法效果会更好!

 

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