唐飘飘老师执教《天鹅的故事》一课，课堂伊始唐老师一组优美天鹅图片的出示，引发出学生对形美、神美、群体美的天鹅的关注，为学习本文作了情感铺垫。随后一个“缘”字教学，浓浓的语文扑面而来，教师富有激情的话语，带着学生直奔重点段，以“情”为切入点，披文入情，引导学生通过语言文字的吟咏，咀嚼文中语言的匠心之处，通过学生想象补白，鼓励学生用声音去再现画面，体会老天鹅勇于奉献的精神。唐老师把复述作为本节课的重中之重，以关键词为依托绘声绘色创设层递式的建设活动，化教学重难点于无形之中！如在知指导复述时分步走会更好：第一步把故事的结构把握住，理清故事的文脉，弄清楚起因经过结果。大结构中有小结构，根据天鹅的心情波动画出结构图，把故事完整具体的讲述出来，不用生动，相机理解有关生字词。第二步，练习讲给父母听，学生练习时老师提问为什么天鹅不回到原来的地方，老天鹅不疼吗？考考孩子对文本的理解，体会老天鹅的精神。第三步，通过动作语言进行表达，这就是复述的最高层次，要绘声绘色，创设层递式的建设活动。复述时同时把语文教学的要求渗透进去。循序渐进给学生以方法效果会更好！