对<好一个土娃子>这一次的课曹老师执教的是五年级学生,属于高年级的课程，他在新授环节费尽心思找了些视频，把孩子瞬间带到了歌曲中所唱到得场景中去，和"土娃子"一起玩个尽兴,情感得到升华,实践证明，这么做对于高年级的孩子来说简单明了，且维持的兴趣度很高。他的教学环节教唱扎实有效,对学生的弹性的声音和连贯的动作，有适时的指导,学生拥有很多提升的机会。尤其是在调动课堂的气氛上，也放得开，有效调动学生的积极性,孩子们回答也很精彩，课堂流畅。建议教学过程中,教师的引领适当少一点,多一点让孩子表现,哪怕是错了,也是一种成长和收获,如请个别学生上台领唱,当一回土娃子,我想不管是那部分孩子而言是一种锻炼,对多数孩子也是一次次暗示和提醒,避免滥竽充数的现象.