今天向四年级两位年轻老师学习了两节语文课，现在就唐飘飘老师的《天鹅的故事》，提一些自己的看法。

 一、导课新颖，提问条理，直奔重点。老师通过让学生观察天鹅图片说对天鹅的印象，学生回答后，老师说：今天我们来学习天鹅的故事，通过学习你对天鹅会有什么新印象呢？这样自然而然导入了新课，同时也记起了学生读文章的兴趣。

二、 教学脉络清晰，层次分明，以学生为主，扎实的进行语言文字训练。在品词析句中，培养学生的概括能力和复述故事的能力。使学生的思维空间，语言实践得到拓展，能力得到提高。引导学生抓住文本中的关键词语来概括课文内容，培养了学生的概括能力，便于学生把握文章主旨。教给学生有效的复述课文的方法，注重细节，培养学生的表达与想象能力。让学生在复述中不断地尝试与练习运用、积累与习得语言，训练与提高表达能力。品词品句，挖掘课文空白，使学生的思维空间，语言实践得到拓展补充空白，促进学生进入课文情景，强化自己的内心体验，升华自己的情感。使学生的思维空间，语言实践得到拓展。

几点建议：

1. 朗读课文时间不够充分，应该在熟读课文的基础上知道孩子进行复述，讲故事。

2. 概括课文内容缺乏完整性，没有从整体上把握文本。