沈彩虹老师的课围绕六月一年级的红领巾的入队仪式设计，抓住“我与红领巾有约”这一契机开展了一系列主题班队活动，选题贴近学生生活，激励孩子主动性。

   主要有以下亮点：

    1、展示形式丰富多彩的，充分整合和利用各种资源，有家长资源、社区资源、差异资源等，播放视频展示了劳动岗位的成果以及过程，关注细节，进行了细致的劳动指导。

    2、放大亮点资源，如在领读员背诵《三字经》后，教师问每天花一个多小时累不累，学生马上回答为班级服务是快乐的，从而让每个孩子能自觉争当班级小主人，实现育人价值。

    3、三个小队有梯度从班级活动拓展到校外活动，从对班级的小爱到对敬老院老人的关爱，提升了孩子对社会的责任感，更感知到通过自己的努力给别人带来快乐是多么幸福！最后的招募活动把整个活动推向高潮，让更多的孩子参与进来，体会成果的喜悦！