《好一个土娃子》评课

曹老师课堂流程清晰，学生常规较好，形式多样，从有趣幽默入手，进行情绪上的指导。但是课堂中教师对学生学情分析还不到位，教师站位较高，缺少生生评价，学生思维时间也较少，让学生主动欣赏并发现问题，从而去解决问题会更佳。

《风》评课

吴老师教学准备充分，板书精美，学生作品展示时形式新颖，并结合生活中的经验观察风、体会风，并总结风的一些特征。整节课堂时间分配不合理，导入部分可以更紧凑，从而评价时间更充裕，重难点突出不到位，学生创作难度较大。