上周四，有幸聆听了两位经验丰富的教师的班队课。让我受益匪浅。尤其是沈彩虹老师的这堂课给我留下了深刻的印象。

   首先，主题适切，符合学情，善于调动学生积极性。

沈老师开展了一系列的“我与红领巾有约”的活动，充分调动了学生对红领巾的渴望。今天这节课“我是班级小主人”的课，巧妙地引用红领巾的吉祥物海娃，激发同学为班级服务的积极性和主动性。在后续的活动中，海娃魔术贴更是发挥巨大作用，让班级同学找到自己在班级集体的位置，成为班级小主人，充分锻炼了学生的能力。

   其次，活动形式多样，目标推进有序。

本次的班队活动表现形式丰富，各小组的汇报精彩纷呈。有视频展示，班级小主人把教师打扫的很干净，体现了岗位工作的认真负责，一批榜样小能手带动另一批同学做好岗位工作。在唱儿歌和现场采访中，生生互动有效。教师的介入和总结，帮助学生树立的积极的观念，培养了正确的方法。孩子们能够自信大方地谈自己的看法，大方得体，体现了班级的主人翁地位。学生是学习的主体。整个过程学生主持，全员参与，是学生真实的思想内化与生成的过程。