上周四,有幸聆听了两位经验丰富的教师的班队课。让我受益匪浅。尤其是沈彩虹老师的这堂课给我留下了深刻的印象。
首先,主题适切,符合学情,善于调动学生积极性。
沈老师开展了一系列的“我与红领巾有约”的活动,充分调动了学生对红领巾的渴望。今天这节课“我是班级小主人”的课,巧妙地引用红领巾的吉祥物海娃,激发同学为班级服务的积极性和主动性。在后续的活动中,海娃魔术贴更是发挥巨大作用,让班级同学找到自己在班级集体的位置,成为班级小主人,充分锻炼了学生的能力。
其次,活动形式多样,目标推进有序。
本次的班队活动表现形式丰富,各小组的汇报精彩纷呈。有视频展示,班级小主人把教师打扫的很干净,体现了岗位工作的认真负责,一批榜样小能手带动另一批同学做好岗位工作。在唱儿歌和现场采访中,生生互动有效。教师的介入和总结,帮助学生树立的积极的观念,培养了正确的方法。孩子们能够自信大方地谈自己的看法,大方得体,体现了班级的主人翁地位。学生是学习的主体。整个过程学生主持,全员参与,是学生真实的思想内化与生成的过程。