有幸聆听了我们年级的两位老教师的班队活动,这两个班的孩子主动活泼,活动中发挥主观能动性,以自信大方的样子呈现在我们面前,我从两方面来评一评沈老师的这节课。
首先整个班队的出发点贴近学生的生活,将红领巾的吉祥物巧妙运用。一年级的学生都渴望戴上红领巾,成为一名光荣的少先队员,沈老师展开了一系列“我与红领巾有约”的活动。这节课主要激励学生为班级服务的主动性,整节课体现出孩子的主动,活络,有责任心。
其次,整节课表现形式多样,层层推进达目标。班级小主人把班级工作做得很棒,体现了岗位工作的认真负责,一批榜样带动另一批做好岗位工作,每一个活动时刻体现出班级的主人翁精神,有个孩子说没有特长,但是普通话很好可以给老人讲故事,一种责任在孩子心中传承。