有幸聆听了我们年级的两位老教师的班队活动，这两个班的孩子主动活泼，活动中发挥主观能动性，以自信大方的样子呈现在我们面前，我从两方面来评一评沈老师的这节课。

    首先整个班队的出发点贴近学生的生活，将红领巾的吉祥物巧妙运用。一年级的学生都渴望戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员，沈老师展开了一系列“我与红领巾有约”的活动。这节课主要激励学生为班级服务的主动性，整节课体现出孩子的主动，活络，有责任心。

    其次，整节课表现形式多样，层层推进达目标。班级小主人把班级工作做得很棒，体现了岗位工作的认真负责，一批榜样带动另一批做好岗位工作，每一个活动时刻体现出班级的主人翁精神，有个孩子说没有特长，但是普通话很好可以给老人讲故事，一种责任在孩子心中传承。