今天听了邹老师的《月光启蒙》一课，感触颇深。首先，邹老师对于电教媒体的运用很到位。出现的时机较合适。课中所运用几处地方都是用在该用之时，特别是在把情感一步步推向高潮时，优美旋律深深地感染了学生。而且电教媒体所承载的信息量比较充足。一部分是课内的，但更多的是课外拓展的部分——从音乐到背景资料。这些信息之间的联系很紧密，为学生学文感悟夯实了基础。

    其次，教学做到了“既走出文本又不脱离文本”。《月光启蒙》这篇课文它的信息量很大，留给我们去探究、学习、挖掘的点很多。教学中，邹老师娓娓道来的讲述，使人物的形象更加丰满，学生对文章的理解、人物的分析、品析的感悟更加深入。但邹老师未完全脱离课文，在拓展“母亲”年老后的形象后，又适时回到课文，把作者记忆中年轻的母亲与年老后看到的母亲之间进行强烈对比，资源做到了有机整合。学生课前预习的，教师精心准备；课文中挖掘出来的，课外补充拓展的，等等。课堂上邹老师穿针引线，把他们贯穿了起来。