本次教研活动由我们二年级组两位年轻的老师执教了识字课。(1)两位老师以“趣”为线索,带着孩子在课堂上主动地学习,夏老师执教《识字6》时,关注了每一串动物的特点,引导学生发现交流,或关注体型,或关注声音,或关注羽毛……王老师执教《识字8》时,巧妙地运用身体部位和孩子们开启了韵律活动,并进行了儿歌的创编,将带有“月”的汉字渗透进来,丰厚了识字内容,积累的一类汉字。(2)两位老师给与了学生充分的尊重,和孩子们平等相处,如介绍动物时,夏老师利用小组的形式交流,再进行汇报,适时地补充,使得学生加深了对动物的认知。王老师利用插图,引导孩子运用词串练习说话,让孩子尽情地表达自己的想法,并帮助适当的提升积累。(3)两位老师关注了生字的教学,每个汉字各有侧重点,或关注偏旁,或关注多义的拓展,或关注理解,生字的研究比较丰富深入。如果两位老师在课堂上能够及时发现资源,并加以追问、评价,课堂会更加精彩的。

《识字6、8》评课
发布时间:2018-05-04
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来源:本站原创
作者:韩素
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