这节课有这样几个优点:
1、电教媒体的运用比较到位。出现的时机较合适。课中所运用几处地方都是用在该用之时,特别是在把情感一步步推向高潮时,民谣优美旋律深深地感染了学生,进一步让学生体会民谣独特的魅力。
2、教学做到了“既走出文本又不脱离文本”。《月光启蒙》这篇课文它的信息量很大,留给我们去探究、学习、挖掘的点很多。教学中,邹老师适时进行拓展,通过课外的资料与信息的介入,使课文的量迅速膨胀,人物的形象更加丰满,学生对文章的理解、人物的分析、品析的感悟更加深入。但老师未完全脱离课文,在拓展“母亲”年老后的形象后,又适时回到课文,让学生用自己的语言表达对母亲的感恩,实现了工具性和人文性的统一。