昨天有幸聆听了沈彩虹、田敬敬两位老师的班队课，下面就沈老师的班队课谈谈我的看法及心得。

一、活动设计富趣味，贴合主题，体现出教师极强的资源整合意识。

班队课形式丰富：视频展示、说唱三字经、武术、舞蹈表演等，充分发挥学生特长，但这些丰富的节目又丝毫没有脱离主题: 从教案的设计意图一栏一目了然——尽心尽职、有智慧的做好岗位工作、主动为班级承担责任。

二、注重学生习惯的培养，行课中体现出极强的资源捕捉意识。

一年级正是到习惯养成的阶段。沈老师在这堂课上，总在侧面引导、培养孩子自了生活习惯如：打扫教室、整理桌肚、桌面、与人交流的礼貌用语等。还注重培养学色的学习习惯如: 表达的条理性、有效利用空余时间、善用字典、以及反复强调的回答问题响亮、清楚，印象最深的是超人组合的队长在回答为什么着一早来教会打扫时，她回答:①一大早班理没人，打扫方便。②不影响早读。还有最后一个想拿到班级魔术贴的孩子，回答前,老师强调：“你能把活说清楚就你来说。”这说明教师平时可能随时抓住机会锻炼学生的表达。

另外，沈老师的课，让我对班队课的组织形式有了更加清晰的认识，也让我对生生之间如何进行网状互动、全班参与有了一点自己的心得，确实让我获益匪浅。