这周四,我有幸聆听了沈彩虹老师的“我与红领巾有约——我是班级小主人”,和田敬敬老师“我与红领巾有约——我是当家小主人”两堂班队课,让我受益匪浅。接下来我主要针对沈彩虹老师的班队课进行点评:
一、主题选择符合学生年龄特点,与节点事件相符。
一年级的孩子大部分主人翁意识不强,本次班队课的展开有利于培养孩子的主人翁意识,争做班级小主人。而且沈老师的课结合6月入队仪式,分别给孩子设立目标,活动的选择贴近孩子的生活,从班级日常的小岗位来入手,但可以形成一个系列活动,这一节活动都围绕“小岗位”来进行,把敬老院的表演放到下一次的班队活动课中。
二、生生互动、师生互动有效,体验成长的快乐。
沈老师的班队课上,每一个小队在进行展示的时候,都由学生进行提问和回答,实现了很好的生生互动,特别在颁发魔术贴的时候都是还孩子进行颁发,并说一说理由,这样巧妙的设计既可以让孩子了解班级中的活动岗位,又可以提高孩子们的主动性。另外,教师介入自然、有效,培养了孩子的主人翁意识。但在刚开始视频展示的时候,老师可以把套垃圾袋的方法、擦窗台的方法拎出来,再细化的讲一下,相机进行方法指导。
三、课堂展现形式丰富多样。
在展现时,沈老师充分利用多种资源,通过视频、舞蹈、歌唱等方式进行展示,让孩子们学有所用,充分展现自己的特长,树立孩子们的自信心,给孩子们提供一个展现的小舞台。
以上就是我对这节班队课的几点想法,通过学习,让我受益匪浅。