这周四，我有幸聆听了沈彩虹老师的“我与红领巾有约——我是班级小主人”，和田敬敬老师“我与红领巾有约——我是当家小主人”两堂班队课，让我受益匪浅。接下来我主要针对沈彩虹老师的班队课进行点评：

一、主题选择符合学生年龄特点，与节点事件相符。

一年级的孩子大部分主人翁意识不强，本次班队课的展开有利于培养孩子的主人翁意识，争做班级小主人。而且沈老师的课结合6月入队仪式，分别给孩子设立目标，活动的选择贴近孩子的生活，从班级日常的小岗位来入手，但可以形成一个系列活动，这一节活动都围绕“小岗位”来进行，把敬老院的表演放到下一次的班队活动课中。

二、生生互动、师生互动有效，体验成长的快乐。

   沈老师的班队课上，每一个小队在进行展示的时候，都由学生进行提问和回答，实现了很好的生生互动，特别在颁发魔术贴的时候都是还孩子进行颁发，并说一说理由，这样巧妙的设计既可以让孩子了解班级中的活动岗位，又可以提高孩子们的主动性。另外，教师介入自然、有效，培养了孩子的主人翁意识。但在刚开始视频展示的时候，老师可以把套垃圾袋的方法、擦窗台的方法拎出来，再细化的讲一下，相机进行方法指导。

三、课堂展现形式丰富多样。

   在展现时，沈老师充分利用多种资源，通过视频、舞蹈、歌唱等方式进行展示，让孩子们学有所用，充分展现自己的特长，树立孩子们的自信心，给孩子们提供一个展现的小舞台。

   以上就是我对这节班队课的几点想法，通过学习，让我受益匪浅。