班队评课稿
上次听了沈老师和田老师的两节班队课,受益匪浅:
一、两节课的活动性都很强,比如:唱歌、跳舞、背诵《三字经》、看视频、叠衣服、剥蚕豆等,这些活动非常符合一年级孩子的年龄特点,一年级孩子就是喜欢活动,在活动中得到的教育,远比说教更有价值,更有体验感。活动让这两节班队课把多种学科进行了融合贯通,每个活动中教师都能及时介入,放大活动的价值,尤其是田老师的课,老师的点评都能很有效地指向目标,放大每个活动的教育价值。
二、两节课都是以学生为主体,教师的资源意识特别强,比如:利用班级群收集孩子们在家帮助爸爸妈妈做家务的照片,课堂上学生表现得自然大方,做手工菊花时能够保障秩序,关注差异,并能根据学生的差异进行教育。
如果课上老师能多一点注意活动之间的关系,少一点并列的活动,多一点螺旋式上升的活动,那么活动中学生的生长感和提升点,也许会更多。