班队评课稿

上次听了沈老师和田老师的两节班队课，受益匪浅：

 一、两节课的活动性都很强，比如：唱歌、跳舞、背诵《三字经》、看视频、叠衣服、剥蚕豆等，这些活动非常符合一年级孩子的年龄特点，一年级孩子就是喜欢活动，在活动中得到的教育，远比说教更有价值，更有体验感。活动让这两节班队课把多种学科进行了融合贯通，每个活动中教师都能及时介入，放大活动的价值，尤其是田老师的课，老师的点评都能很有效地指向目标，放大每个活动的教育价值。

二、两节课都是以学生为主体，教师的资源意识特别强，比如：利用班级群收集孩子们在家帮助爸爸妈妈做家务的照片，课堂上学生表现得自然大方，做手工菊花时能够保障秩序，关注差异，并能根据学生的差异进行教育。

   如果课上老师能多一点注意活动之间的关系，少一点并列的活动，多一点螺旋式上升的活动，那么活动中学生的生长感和提升点，也许会更多。