今天聆听了一年级两位资深老教师执教的班队研讨课，受益匪浅。两位教师活动主题的选择适合低年级学生的年龄特点，也与一年级的入队仪式相整合，并采用了学生乐于接受的“海娃”吉祥物的形象更加贴近学生，高端大气上档次；活动的表现形式是丰富多彩的，充分利用了资源，沈老师利用视频展示了劳动岗位的成果以及过程，进行了细致的劳动指导，三个组合的亮相更加展示了学生的自信大方，在互动中培养了学生主人翁的意识，树立了为班集体服务的意识；田老师采用比赛的形式，让学生在叠衣服、剥蚕豆的过程中体验到劳动的乐趣，掌握劳动技巧，引导学生树立起班级、家庭小主人的意识。另外，两位老师的介入比较及时到位，沈老师在每个组合亮相后都能追问，引导学生强化班级主人翁的意识，是班级的主体；田老师对学生回答的回应既肯定了学生，又提出了建议，体现了教育的无痕。建议田老师在每一次比赛之后，能对学生的成果进行展示评价，进行更加细致的指导，学生可能自理能力会有所提升。