今天向沈彩虹和田敬敬两位老师学习了两节班队课，这两节都是基于节点事件“新生入队”而开展的。既有共同点又有不同点：一节立足于班级，一节立足于家庭。两节课的设计都富有趣味性，符合孩子的年龄特征，贴合主题，体现了教师极强的资源整合意识。班队课形式丰富有：视频展示、说唱《三字经》、武术、舞蹈等，充分发挥学生的特长，利用学生的资源。其次在行课中体现较强的资源捕捉意识，注重学生习惯的培养，挖掘并提升育人价值。一年级的习惯培养很重要，是习惯的养成阶段，两位老师都善于引导，及时介入，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使育人价值最大化。如：小岗位的汇报及成果展示给孩子们起到很好的示范引领作用、挖掘学生能利用空余时间为班级服务、遇到不认识的字能勤查字典、关注背后的故事，引导学生积极主动的发挥自己的价值，在班级中找到属于自己的舞台。为班集体服务等等。建议：1、田老师的课堂上，练习叠衣服可以全班推广，并进行有效的方法指导，使孩子们真正成为家庭的小主人，做力所能及的家务活。