1、文有情。孙友田的这篇文章本身就别具魅力,内容生动感人,文笔优美。教学中,邹老师紧扣课题,抓住“月光”“启蒙”“母亲”展开教学。让学生明白:初看,母亲是通过为“我” 唱歌谣童谣、讲故事、说谜语,给“我”以启蒙;但更深层次的,可理解为母亲用她甜甜的嗓音唱着那明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,启发了“我”的想象,让“我”对民间文学产生了浓厚的兴趣。
2、师有情。父母之恩,深如大海,应学会体谅、学会感恩,学会关心和爱身边的人。因此,在整个教学过程中,邹老师始终充满激情,无论是朗读,还是每一处点拨与引导,都充满着自已深深的情。
3、学有情。美文、美情、美语,加上制作精美的多媒体课件,为学生营造了生动迷人的教学氛围。学生们读着,思着,说着,听着,对文本的理解、对母爱的伟大逐步深入着,情感的波澜一层层起伏着,他们的心已完完全全地被文中神圣的母爱充盈,因此,他们的发言一个比一个精彩;朗读一个比一个感人,课堂呈现从所未有的融洽气氛。

四月评课
发布时间:2018-04-27
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来源:本站原创
作者:于露
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