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4月评课稿
发布时间:2018-04-25   点击:   来源:本站原创   作者:张莉

评Unit6 In the kitchen第三课时

    今天,我们共同聆听了韩翠老师的课,执教内容为五年级下册Unit6 In the kitchen第三课时,本节课有机整合了sound timeculture time以及cartoon time三个板块,同时融会贯通前几个单元所学知识。纵观整节课,其巧妙的设计、清晰的环节、自然的过渡、丰富的活动、充实的内容、灵动的课堂,无不展现出了韩老师的教学智慧。下面我将从以下几个方面来谈一谈我对这节课的感受:

  1. 巧妙设计情境,有机整合。本节课以the queens party为情境,有机整合了第六单元的语音、文化和卡通板块,板块与板块之间过渡自然,让原本孤立的板块联系在一起,增加了课堂的趣味性,体现了课堂的有效性,可以看出孩子们在情境教学中更有求知欲和参与力。

  2. 衔接新旧知识,滚动学习。英语学习是一个长期的、滴水穿石的过程,韩老师精心设计了课前热身活动,承上启下,让孩子们在玩“纠错游戏”的过程里回顾了旧知、训练了思维,同时顺利迎接主线人物the queen

  3. 学生活动丰富,激发兴趣。通过玩一玩、看一看、听一听、读一读、说一说,将语言贯穿于“由输入,到内化,再到输出”的过程,鼓励孩子在各个活动中说英语、用英语,在浓厚的兴趣中感受语言的魅力。

  4. 文化价值传递,提升品格。文化板块虽然只是简单的两句话,但却传递了中西方文化差异,韩老师细致拓展了不同国家的餐饮之礼,用生动形象的图片吸引孩子们的眼球,在欢乐的氛围里传递不同国家迥异的餐具文化,让孩子们在潜移默化中感知、思考,文化品格的提升可以说是润物细无声。

  5. 丰富情感态度,运用语言。卡通故事是前一个单元的延伸,孩子们能够体会瓢虫的好与坏,并尝试运用所学语言来进行情感表达,三班的孩子学习能力强,大方地展现了语言的灵活运用能力。

    以上是我对这节课的所思所想,作为徒弟的我深感离成为“会上课、上好课”的老师还有一定的距离,以后更应该虚心向师傅请教和学习。

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