游戏是儿童的主导活动，尤其是低年级学生。利用各种音乐游戏来辅助教学，从而让学生在轻松愉悦的学习氛围中，激发对音乐学习的浓厚兴趣，并让他们渐渐体会反映生活的音乐无处不在，了解音乐会让我们的生活更美好，进而锻炼他们对音乐的感受力、理解力、表现力。

朱老师在二4班上了一节生动的音乐课。课题是《包子剪子锤》。 这是一首动感又有感召力的儿童歌曲，在快乐的交流游戏的过程中，朱老师将课题引入到课堂里。在教学中附点节奏恰恰是学生最难把握的部分，例如歌曲中的附点节奏“包·子、剪·子、锤”，学生容易念成“包子、剪子、锤”，所以朱老师在快乐的“包子剪子锤”的游戏中，引导学生听辩“剪子”二字的声音长短有什么不同，要求学生说一说，学一学，把后面的短音轻轻带过，读得更有神采，于无意中掌握歌曲里附点的吐字、咬字要领。在完整学唱完歌曲后，朱老师通过歌曲歌词和旋律的音色对比强调了歌曲的情绪。并让孩子们通过自己歌唱过程中找出歌曲中的反复记号来进行反复记号的教学，这种方法让孩子们加深了印象。