《找空气》评课稿
教学目标清晰,达成率也较高,学生学习兴趣娇浓郁。
实验丰富,课前准备充分,每一个环节做到环环相扣,学生也都能积极的完成实验。
补充:
教师语速过慢,不够振奋,可以适当调整语调,表情再丰富一些,这样比较符合一年级学生的心理特点。
缺少小节,减少重复学生的话,比如耳朵能不能感受到空气跑走了呢?等等
小狐狸卖空气的动画片视频指向不够明确,本节课的主题是找空气,而小狐狸卖空气的指向是告诫大家要爱护空气,保护环境,和空气的重要性等等。
《找空气》评课稿
教学目标清晰,达成率也较高,学生学习兴趣娇浓郁。
实验丰富,课前准备充分,每一个环节做到环环相扣,学生也都能积极的完成实验。
补充:
教师语速过慢,不够振奋,可以适当调整语调,表情再丰富一些,这样比较符合一年级学生的心理特点。
缺少小节,减少重复学生的话,比如耳朵能不能感受到空气跑走了呢?等等
小狐狸卖空气的动画片视频指向不够明确,本节课的主题是找空气,而小狐狸卖空气的指向是告诫大家要爱护空气,保护环境,和空气的重要性等等。
![]() ![]() |
Copyright© 2018 常州市新北区薛家中心小学 版权所有 地 址:地址:江苏省常州市新北区薛家镇 邮编:213125 苏ICP备08007291号 联系电话:0519-85951757,85953527 传真:0519-85950502 电子邮件:czxjxx@163.com |