上周四,我和殷峰岩老师一起上了以“生命教育”为主题的班队课,对比殷老师的课,再聆听了许多有经验的老师们给出的建议,我发现了自己这堂课存在的诸多不足:
虽较多的利用了家长资源,但是实际上课时并没有能点出来,没有能合理利用好。
教师介入虽然多,但大多是师生点对点的交流,缺乏网状交流和生生交流,很多环节未能关注到整体学生。
最后一个小队——春日阳光小队,在薛家爱心护理院表演的节目其实可以省去,将更多的时间用于学生“乐于奉献”的思想教育上。这堂课虽然前期做了较多的工作,将学生学习雷锋精神付诸于行动,但活动结束后在总结、反思等思想教育上做的还不够。
学雷锋不一定非要选择敬老院等地方,可以从校内做起,从身边的小事做起,而且让学生直面残疾的老人,可能对学生的心理冲击过大,地点的选择不够具有适切性。
这一次班队课从前期组织,到课后的评课都让我有不少的收获,在这个过程中,很多老师为我提供了不少帮助,相信下次能够扬长避短,更加游刃有余一些。