徐老师的课相当精彩，值得我学习的地方很多，评课只是我学习与反思的开始。

课上，教学方式方法多样，教学重点突出，学生对教学难点——文中第二个旅行者的启示及课文最后一句话的理解很透彻，既联系了课文内容，又能使用名言俗语以及学过的历史故事，还能联系自身生活实际。比如：老师设计了三个活动：活动一，了解雪松逆境生存的本领。（通过读第三自然段，让学生辩驳“雪松是一群胆小的弱者”）。活动二，联系旧知，体会雪松的本领。活动三，联系生活，学习雪松本领。

     教学过程中，学生参与的积极性较高，能较完全地找出句子中的关键词语进行理解谈出体会。就“当雪积到一定程度时，……雪松依旧保持苍翠挺拔的身姿。”这句课件的出示也对学生理解课文深意起到了很有效的促进作用。