徐老师的课相当精彩,值得我学习的地方很多,评课只是我学习与反思的开始。
课上,教学方式方法多样,教学重点突出,学生对教学难点——文中第二个旅行者的启示及课文最后一句话的理解很透彻,既联系了课文内容,又能使用名言俗语以及学过的历史故事,还能联系自身生活实际。比如:老师设计了三个活动:活动一,了解雪松逆境生存的本领。(通过读第三自然段,让学生辩驳“雪松是一群胆小的弱者”)。活动二,联系旧知,体会雪松的本领。活动三,联系生活,学习雪松本领。
教学过程中,学生参与的积极性较高,能较完全地找出句子中的关键词语进行理解谈出体会。就“当雪积到一定程度时,……雪松依旧保持苍翠挺拔的身姿。”这句课件的出示也对学生理解课文深意起到了很有效的促进作用。