《山谷中的谜底》评课稿
现象:
师:(出示谜语)同学们,什么是谜底?徐老师带来了一则谜语,你能猜出它的谜底吗?
生:雪松。
师:小结并板书:谜面、谜底。
那么课文中哪部分向我们介绍了这个谜?哪部分向我们介绍了它的谜底?
……
评析:
1、 谜语导入,契合课题。《山谷中的谜底》这个课题与谜语有关,通过说谜猜谜的活动,让学生具体感知了谜面和谜底这两个概念,为学生理清文脉、理解文本做好了铺垫。
2、 猜谜引入,激发兴趣。小学生的好胜心强,猜谜语这一形式倍受学生欢迎。在轻松愉快的氛围中开动了大脑,进入了与文本匹配的情境。