《山谷中的谜底》评课稿

现象：

师：（出示谜语）同学们，什么是谜底？徐老师带来了一则谜语，你能猜出它的谜底吗？

生：雪松。

师：小结并板书：谜面、谜底。

那么课文中哪部分向我们介绍了这个谜？哪部分向我们介绍了它的谜底？

    ……

评析：

1、          谜语导入，契合课题。《山谷中的谜底》这个课题与谜语有关，通过说谜猜谜的活动，让学生具体感知了谜面和谜底这两个概念，为学生理清文脉、理解文本做好了铺垫。

2、          猜谜引入，激发兴趣。小学生的好胜心强，猜谜语这一形式倍受学生欢迎。在轻松愉快的氛围中开动了大脑，进入了与文本匹配的情境。