陈老师的课堂资源意识丰富，给了孩子们从课堂走向课外的机会，做到了知行合一。做到了因地制宜的探望护理院老人。但是交通和养老院联系是家长帮助的，建议整合家长资源。陈老师敏锐捕捉了孩子的成长资源。课堂上看到了孩子们的自信，教师环节推进语言严谨。陈云老师课堂有丰富的活动形式，提高了孩子的公民意识，加强了学生对自己社会人身份的了解。三年级的孩子自主意识强，他们在探索社会目标的达成中“对于为什么学雷锋？”有了深刻的认识：帮助有困难的人。“我”也会老，也有需要有帮助的一天，在我们有能力的时候尽自己所能去帮助特殊人群得到的是灵魂的升华和内心的快乐。