评《山谷中的谜底》

值得学习之处：徐佩老师执教的这节课，从猜谜入手，然后紧扣“谜面、谜底、启示”三部分展开教学，通过结合课文内容，补充成语与俗语，联系生活中的例子和读过的故事，逐步帮助学生增进对最后一个小节的理解，既抓住了重点，也关注了难点。

    建议：徐老师在分析了造成“谜底”的内因之后，可以设计合作学习的教学环节——阅读第三自然段，分析雪松的“弯曲”是不是懦夫的行为；杂树的毁灭是不是英雄的壮举？这样，更能体现对比性——“雪松”与“杂树”对比；“英雄”与“懦夫”对比，学生对问题更易把握，讨论的目的更加明确，分别评价“雪松”与“杂树”的行为，理解“正面抗争”与“先弯曲再反弹”的不同，从而帮助学生体悟“雪松”的智慧与勇敢！课堂效果将更加显著，学生理解也会更加轻松。