评《山谷中的谜底》
值得学习之处:徐佩老师执教的这节课,从猜谜入手,然后紧扣“谜面、谜底、启示”三部分展开教学,通过结合课文内容,补充成语与俗语,联系生活中的例子和读过的故事,逐步帮助学生增进对最后一个小节的理解,既抓住了重点,也关注了难点。
建议:徐老师在分析了造成“谜底”的内因之后,可以设计合作学习的教学环节——阅读第三自然段,分析雪松的“弯曲”是不是懦夫的行为;杂树的毁灭是不是英雄的壮举?这样,更能体现对比性——“雪松”与“杂树”对比;“英雄”与“懦夫”对比,学生对问题更易把握,讨论的目的更加明确,分别评价“雪松”与“杂树”的行为,理解“正面抗争”与“先弯曲再反弹”的不同,从而帮助学生体悟“雪松”的智慧与勇敢!课堂效果将更加显著,学生理解也会更加轻松。