听了徐老师上的《山谷中的谜底》一课，受益匪浅。
  《山谷中的谜底》记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进。

  徐老师的这堂课是一堂极为扎实的常规课，老师对课文内容的挖掘深，使得学生的思维都紧紧围绕着课文内容拓展、发散，学到了扎实巩固的语文知识，对语言文字有较为深刻的感受。整堂课紧紧围绕“谜面——谜底——解谜”的思路展开教学，条理清晰，重点突出，徐老师确切把握住了教学的重点和难点，使学生在读懂课文的基础上能了解雪松在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。教学时，老师思路清晰，课上得有条不紊。课上，教学方式方法多样，学生对教学难点——文中第二个旅行者的启示及课文最后一句话的理解很透彻，既联系了课文内容，又能使用名言俗语以及学过的历史故事，还能联系自身生活实际，使学生学得扎实到位。
  徐老师还非常注重学生读的训练，将读作为训练重点。通过多种形式的读，加深了对文本的理解，从而引导学生品赏课文，并通过泛读和精读，抓住课文的重点，读中体验，读中感悟，升华认识，获得思想启迪，真正实现阅读是“教师、学生和文本的对话”。
  有一点建议：如果要从语用的方面挖掘，可以设计一个版块关注文中的四个反复，让学生把自己想象成雪松，师生对话体会，通过学生的悟带出旅行者的话，明白角色转换，内心独白的好处。