《谁的本领大》是一篇生动有趣的童话故事，讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大，经过两次比本领后双方才都悟出了道理，告诉我们每个人是各有所长，一定要全面正确地认识自己和看待别人。

顾老师教学扎实。从板书开始就鼓励学生“把字写的漂漂亮亮”；认读字、词，形式多样，指名读，跟读，开火车，去掉拼音，打乱顺序，认读扎实有效；再读课文，注重层次，要求：难读的句子多读几遍，标出自然段。检查读文时，不忘习惯培养，“认真看，用心听，当评委”既稳定了课堂纪律，又提高了读书效率；写生字，先让学生观察，师投影板书，生描红，再写两个，一步一步，井然有序，在板书时，注重了结构，笔画指导和运用不同方法识记生字，指导很到位，特别是运用实物投影，拉近了和学生的距离，效果很明显。

在本课的教学中，教师引导学生不离课文、不离读书，从课文中质疑，又在课文中寻找答案，让学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力。比如风和太阳第一回合比赛规则是什么？怎么比的？结果怎样？通过孩子亲自动手勾划，准确感知语言所传达的信息，把握课文内容；再读出感情：如“这有什么难的？”“看我的吧！”让学生反复读，让孩子带着自己的理解读，感受风的狂妄，太阳的得意，读出语言所蕴含的情感。整节课，顾老师生动活泼的教学深深地感染了孩子们，孩子们一直处在乐读的状态，学习积极，充满热情。