《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

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听《三下Unit 3 Is this your pencil?第一课时》课评课稿

3月7日，三英教研组齐聚三（9）班教室，认真学习沙莎老师执教的三下《Unit 3 Is this a pencil?》第1课时。沙老师的课堂教学常规扎实、学生精神昂扬、师生配合默契，给我留下深刻印象。 这节课的亮点有：一、常规积累扎实。本学期的常规积累内容为辅音字母发音及小诗。学生能熟练、响亮、自信地歌唱小诗。由此可见沙老师真正将常规积累落实到平时教学中去。二、单词教学细致。沙老师通过齐读、小组读、男女生读来教学单词，通过书空练习、拼读来巩固单词，学生学习得很扎实。三、文本处理细致。沙老师通过看视频、听录音、自读课文，以问题为导向处理文本，理解文本内容，让学生跟读模仿。在处理文本时，教师有追问意识，如师问“Is that...?”中为什么用“that”呢，让学生理解“this”和“that”。 建议：1、单词教学的方式可以多样化。如音节教学，组短语“a____pen”。 2、拓展环节的语言内容要丰富一些。如A: Is this/that...? B: Yes, it is./ No, it isn’t. A: Look at my.... B: How nice! A: What colour is...? B: It’s.... A: Would you like a...? B: Yes, please. / No, thank you.