听了顾英老师的二年级语文教学《谁的本领大》有几点收获：

      1，提问质疑简洁明了并且紧扣主题。

比如；太阳与凤比什么？比了几次？结果怎样？这样就把文本的段落显现出。

      2，小组合作好把自主权还给学生。小组比赛有效，学生表达清楚。

      3，引导学生创造各种情景互动有效。

      4，朗读有声有色，能抓住关键字词句理解文本。

比如：老师范读，开火车读，领读（小老师）分角色朗读等，照词语仿写；呼呼地吹，得意地说，

高兴地喊，惊讶的说

     这堂课教学比较成功，值得我们学习。