徐老师从策划课型，策划方案，活动背景、形式具有多样化。但是课堂上学生较为紧张，需多思考生生间的交流中的思维的碰撞。

 此次毕业季活动策划主体班队活动非常太有意义，让学生全员参与毕业活动，提升了学生的综合素养。徐老师在班队活动中善推进，善于捕捉行课中亮点。策划者要集思广益，善于利用资源及学生特长。方案的实施具有全面化，徐老师考虑很周到。通过本次活动增强了学生主人翁意识，锻炼各方面的能力。

 其次，本次班队活动主题具有针对性，形式具有丰富多样性，参与面广有提升性，充分放手有规范性，整个活动中徐老师关注着活动的前移后续。整个活动具有互动意识，汇报中先听同伴的想法，在进行策划，师将策划权还给学生，参与度广。从策划意义上讲，提升还不够，缺乏活动可行性的讨论。活动要与毕业季相关联，关注毕业季这一特点，删选活动。活动时间的安排，分享六年的快乐，感恩学校、老师、家长，憧憬未来。