徐老师从策划课型,策划方案,活动背景、形式具有多样化。但是课堂上学生较为紧张,需多思考生生间的交流中的思维的碰撞。
此次毕业季活动策划主体班队活动非常太有意义,让学生全员参与毕业活动,提升了学生的综合素养。徐老师在班队活动中善推进,善于捕捉行课中亮点。策划者要集思广益,善于利用资源及学生特长。方案的实施具有全面化,徐老师考虑很周到。通过本次活动增强了学生主人翁意识,锻炼各方面的能力。
其次,本次班队活动主题具有针对性,形式具有丰富多样性,参与面广有提升性,充分放手有规范性,整个活动中徐老师关注着活动的前移后续。整个活动具有互动意识,汇报中先听同伴的想法,在进行策划,师将策划权还给学生,参与度广。从策划意义上讲,提升还不够,缺乏活动可行性的讨论。活动要与毕业季相关联,关注毕业季这一特点,删选活动。活动时间的安排,分享六年的快乐,感恩学校、老师、家长,憧憬未来。